在暑假接近尾声的时候,瀚森Allison Fu和Gini Ying老师应邀参加了“2019年上海市ETS托福考试教师研讨会”,进行自我充电。
研讨会对于改革后的托福考试进行了说明并且对于评分标准给出了详细阐述,今天Gi老师给大家带来一些与写作和阅读相关的分享。
改革前/后
关于阅读
文章篇数没有改变,还是3-4篇
改变:每篇文章变成10道问题
时间缩短为54-72分钟
关于写作
没有变化!
尽管写作的形式还是以独立和综合两篇文章为主,但是会上主讲师还是强调了评分标准/改卷机制/模版等内容,那么接下去以独立写作为例一一为大家分析。
评分标准
Development(内容发展):论述部分需要充分运用例子或细节对各个分论点进行论证,论证的同时需要紧扣主题句展开,做到文章发展要内容充实。
Organization(结构组织):要求考生合理组织段落,同时还要注意对文章内容的逻辑衔接。
Language Use(语言使用):语法和词法准确性和多样化。
改卷机制
作文部分(综合写作和独立写作)会让经过ETS培训的human rater和E-rater一起批改。人和机器的评分范围都是0-5分,最后系统会对两个分数来加权平均。并且为了保持分数公平有效,人工给分和机器给分的误差不能超过1分(例如,人工给出了3分,机器给出4分这个是正常的,若人工给2分,机器给4分这个就是异常分数),如果两者的分数超过了1分,则会由ETS的专业阅卷者来再次评分。
批改过程中,E-rater主要负责批改linguistic features(语言特征),包括一些词组搭配,逻辑衔接词运用,语法准确性与多样化等等。既然是机器批改,那么需要同学们更加重视自己的语法词法以及衔接词的准确运用,否则在机器面前错误都会被完完整整暴露出来;human rater主要负责content&meaning,独立写作主要考察同学们的前言后语的逻辑衔接性,以及论述部分的拓展性和扣题性,需要同学们更加重视自己段落篇章的逻辑性,要围绕题目考点进行拓展,切不可没有主题句概括,或者抛开考点进行拓展,也不可前言不搭后语。
真正模版
好的模版并不是利用别人准备好的大段素材进行套用,而是回归文章本身的结构和段落内容,慢慢养成良好的构思习惯,形成写作框架结构。通俗地讲,用这种构思方法写出来的文章更容易让读者明白作者所要表达的意思,形成作者和读者之间的沟通和共鸣。
结构主要有三部分组成:
Introduction
Body
Conclusion
段落内容:
Introduction-
需要有thesis statement 主旨/立场
Body-
① topic sentence主题句
② support
ing sentence 支持句(解释+论述)
Conclusion-
restatement of main ideas (no new one) 重申个人立场+概括观点
了解了托福写作的这些基本知识点之后,想要获得写作高分还是需要多加练习以及针对自身的特点找老师进行提升效率会更高!
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