2017年12月17日托福考情

 托福考情——12.17 

阅读——词汇

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Drastic=verysignificant

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Extend

Passage One

冰川对陆地的影响很大，冰川的重量会使大陆表面下降，耗时很长，陆地也需要很久才能恢复高度。随着冰川的逐渐变大，受到重力的影响，会慢慢移动，移动过程中会摧毁一切遇到的植被生物。在平坦的地形处，冰川移动比较缓慢。现在的很多瀑布都是由于冰川融化形成的。冰川也会形成很多地形，比如horn，ridge。

Passage Two

水里温度高低有个界限在表层和深层水之间，是讲湖水海水对光的吸收的，光线被海洋吸收，波长长的吸收快，短的吸收慢，可以在海洋里走更远，但一般都在海洋表面附近吸收吧。上层水温度高，下层温度低，一个水里的thermal line，用来分能照到太阳的温度高的区域和寒冷的区域，热带深处氧气少，生物少，但是温带水的深处有个循环所以生物相对多一些。

   第二段说了能照到太阳的surface area有光合作用，第三段说了这片区域有有机物比如浮游生物。后面就说一些浮游植物要依靠阳光产生能量，里面还说了海洋深处和表面层存在温度差，深处因为没有阳光生物也相对比较少。

然后又介绍了热带和温带海洋的不同，热带海洋比较固定不存在氧气和mineral的循环，温带海洋存在一个垂直的循环，海底的mineral会带上海面，帮助植物生长氧气也能被带入海底。然后还讲kelp生长在海边的浅水区，有出题。

Passage Three

一开始有科学家猜测某种恐龙因为体型很大，所以应该是生活在水里，用鼻子呼吸，但后来发现这种恐龙的腿很细，如果在水里生活的话一定会长很大的脚掌，所以应该是长在陆地上，且经过比对之后认为这种恐龙的结构和大象有相似之处。这种恐龙的四肢非常适合跑步，所以可能是食肉的，且体型很大，相比哺乳动物来说，能够更好的控制体温

听力

Conversation1：

女生问怎么没办法注册一门课，进入了网站之后的步骤没法操作，然后employee in register center说，因为现在选课的学生太多（有重听题，我选的D），然后女生还说有门课人满了选不了，那个工作人员说可以联系教课的教授，女生说教授不在学校（有题），consulter说找economc部门他认识的一个历史专业的学生，和她情况差不多找到历史部门就解决了。

Lecture1：

Sumer文明的没落，讲苏美尔人的苏美尔人的civilization在两条河之间当时情况很蛋疼啊，只有树木可以用 然后那些人就疯狂伐木用那些树木去做房子和 工具然后把他们需要用铜器所以伐下来的木材有一部分作为燃料来练铜了然后伐着伐着树就砍完了啊，凉了。当那些书砍完了之后山上的土壤没有办法保持了，然后这就导致了那两条河的水里有很多土壤中的矿物质水变咸了，gg了，但是当时苏美尔人很依赖自给自足的农业啊，她们的灌溉系统太依赖那两条河了啊，然后在水变得不适合灌溉之后粮食产量急剧减少，变成了之前的一半，支持不了那么多人口了，苏美尔人就这么凉了啊，最后教授说大家都以为他们凉了的原因，可能战争啊啥的万万没想到是没东西吃了精不精喜意不意外（出了个重听题还是啥的）还记得两题，一个是问教授怎么表述Sumer农业发达的，我选的跟现代农业比较，因为貌似听到了modern agriculture ,但是不确定，还有一个是最后一题，教授对因为食物短缺造成这种文明没落的原因的态度是什么。

Lecture2：

sand pavement的形成原因，有好几个第一个风把沙子都吹走了，留下了rock第二个原因是什么push了它们形成（这块没怎么考题）后面失忆了

Conversation2：

女生找教授问一个project (貌似，有主旨题，我都不确定，渣<^)，然后后面讲到一篇科幻文章，女生说很感兴趣，教授说最大的satisfaction就是学生对他给的文章感兴趣（个人理解，有题），然后女生自己也在写一个超现实的故事，主人公没有名字，目的一是营造神秘感，二是让每个读者都能有认同感，三是学习之前说的那篇文章里的写作技巧（有多选题），最后教授还说写完要给他看，可以给女生extra grades。

Lecture3：

co-evolution讲了两种蝙蝠和花的关系。第一种蝙蝠和花：这个蝙蝠的tone非常长只能吃这个花的nectar，所以这个花也很受益，因为蝙蝠不会花粉传到别的植物上去浪费花粉。第二种花和蝙蝠：这个花的味道很独特并且适合夜行的蝙蝠因为sundown以后花的味道很强烈然后这个蝙蝠对哪的生态很重要因为那diverse比较少，蝙蝠和seed的关系这里有题。

Lecture4：

将艺术史，advent-gard artist 讲梵高的，教授说咱们来好好看一篇essay，女生读完很好奇原来一直以为梵高比较alone，但他在巴黎很socialize，后面又说这个先锋派其实是都是想自己出名名垂青史的艺术家组成，所以以梵高为代表组成一个帮派，来推崇他们的先锋派，打破常规，梵高为他们组织了很多exhibition这里有题，为啥梵高要这么做。

口语

ask 1

 Someprofessors give students notice ahead of time about upcoming quizzes. However,other professors prefer give students surprising quizzes. Describe theadvantages and disadvantages of surprising quizzes.

Task 2 

Some people prefer to stay in touch withtheir friends and family members while traveling. Others prefer not to get intouch and stay alone. Which do you prefer and why?

Task 3

阅读

标题：学校决定把早上8:00的课往后挪一小时到9：00。

原因：很多学生老师都feel sleepy，这样一来可以让同学们睡眠充足，更好地听课，而来可以让教授早上有更多时间备课。

听力

男生：不同意

原因1：学生如果知道了这个决定，前一天晚上就会熬夜，stay up late，和朋友出去玩，不会合理安排时间，所以这个决定是没有用的。

原因2：对于住的很远的教授来说，这样一来可能会开车堵在路上，路上需要花更多时间。

Task 4

阅读

标题：weather modification   

定义：科学家利用技术手段来让糟糕的天气变好，但这种影响只是暂时性的。

听力

例子：例如在机场，当天气foggy的时候，科学家就会向云层中发射二氧化碳，让大气中的水蒸气凝结成固体降到地表，这样可见度就会上升，飞行员就能够清晰地看到机场，从而安全降落。

Task 5

问题：男生过几天就要参加音乐会表演了，但是他的uniform不合身,裤子太长了，看着很邋遢。

解决方案1：自己重新换一套uniform。

优点1：合身

缺点1：但是换的话很贵，买衣服已经花了很多钱了。

解决方案2：自己改

优点2：/

缺点2：不知道能不能改得好，而且改了就不能再拿去换了。

Task 6

话题：2 kinds of thinking modes

要点1： think fast and automatically 帮助解决不假思索的问题。

例子1：例如早上孩子差点打翻一个杯子，教授不假思索地就接住了，没掉地上，这个就属于一种思维模式。

要点2：think slow and deliberately 帮助解决复杂问题。

例子2：教授朋友问她什么时候有空出去聚会吃晚餐，她就要想一想什么时候有空，什么时候去吃晚餐才是合适的，这个属于第二种思维模式。

写作

综合写作

阅读：一位叫做Drake的探险家到达了更远的地方--英属哥伦比亚，而不是只到达了加利福尼亚。

1. Drake的日记里写了大风和暴风雪，而这些不是典型的加州天气。

2. Drake的笔记本内记录了他看到了。

3. Drake保守秘密是想要保护该领地。但是只告诉了英国政府，因为英国在和西班牙抢夺殖民地。

听力：只到达了加利福尼亚

1. 加州曾出现过恶劣天气。古老树木的年轮会因为天气变化而变得紧密，而加州数的年轮在1979年特别紧密。

2. Unconvincing.这些post和hole一般都会有一些carvings来记录一些故事传说。但是Drake没写到他看到了carvings。

3. 如果Drake告诉了英国政府而英国政府想要该领地，他们应该会送一些settler去，然而200年后才有英国人到这个地方。

独立写作

If your friend wantto reduce living expenses, which would you suggest?

1. Find a roommate that can share the living expenses.

2. Buy the new technology products(cell phone) less frequently.

3. Shop for less expensive food and cook at home(instead of eating inrestaurant or buying expensive food item).